Ondersteuning

Elk kind is welkom op Sterrenschool de Globetrotter. We bekijken samen met u of wij de juiste school zijn voor uw zoon of dochter. We kijken naar ons schoolondersteuningsprofiel (SOP), hierin staat wat wij als school kunnen bieden. Wanneer uw kind extra zorg en begeleiding nodig heeft, bespreken we dit in een OZO (onderwijs zorg overleg). Tijdens dit overleg zitten er experts zoals SMW, CJG, wijkteam, de leerkracht, schoolcontactpersoon PPO, interne begeleider en u als ouder rond de tafel om te kijken naar passende mogelijkheden voor uw kind.

In Rotterdam krijgen wij ondersteuning vanuit passend primair onderwijs Rotterdam (PPO). Ons schoolcontactpersoon is Femke Jongejan (f.jongejan@pporotterdam.nl) Het doel: op verantwoorde wijze zoveel mogelijk kinderen op de basisschool laten blijven, en als dát niet mogelijk is, hen naar de juiste school te verwijzen. Bij ernstige leer- en opvoedingsmoeilijkheden is soms deskundig onderzoek nodig, waarvoor ouders schriftelijk toestemming moeten geven. Soms volgt na zo’n onderzoek een advies voor een andere school of schooltype met specifieke faciliteiten. Dit advies is dwingend. Voor verwijzing naar een andere school is een tweede schriftelijke toestemming van de ouders noodzakelijk.

Basisondersteuning:
De basisondersteuning van alle RVKO-scholen bestaat uit een geheel van preventieve en licht curatieve interventies die uitgevoerd worden binnen de ondersteuningsstructuur van elke school. Vanuit ons Strategisch Verhaal zorgen we voor een stevige basis van kennis en vaardigheden (kansrijk onderwijs) binnen een lerende organisatie die staat voor kwaliteit en professionaliteit. De basisondersteuning wordt uitgevoerd onder regie en verantwoordelijkheid van de schooldirectie en het schoolbestuur, met eventuele inzet van expertise van de stafafdelingen van de RVKO, andere scholen en netwerkpartners. De volledige invulling van de basisondersteuning is hier terug te lezen: https://www.rvko.nl/documenten?document=Basisondersteuning+RVKO-scholen

Extra ondersteuningsmogelijkheden:

Taal/spraak - Logopedie - Binnen de school is er wekelijks een logopediste aanwezig
Motoriek - Beweegtherapie - Binnen de school is er wekelijks een beweegtherapeute aanwezig

Rolstoelvriendelijk - Aanwezig in de school
Invalidetoilet - Aanwezig in de school
Voorzieningen doven/slechthorenden - Niet aanwezig in de school
Voorzieningen blinden/slechtzienden - Niet aanwezig in de school
Gespreksruimte - Aanwezig in de school
Therapieruimte - Niet aanwezig in de school
Verzorgingsruimte - Niet aanwezig in de school
Time out ruimte - Niet aanwezig in de school
Lift - Aanwezig in de school

Hoorrecht:
Om de leerlingen te horen over het ondersteuningsaanbod organiseren we groepsgesprekken, starten we de dag met een check-in waarbij leerlingen hun emoties en behoeften kenbaar kunnen maken en organiseren we jaarlijks een leerlingarena. In de leerlingarena kan een leerling vrijwillig plaatsnemen.

Hoorrecht bij OPP:
Vanaf groep 6 worden leerlingen uitgenodigd aanwezig te zijn bij een zorgoverleg. Hierin kunnen zij hun onderwijsbehoeften kenbaar maken. Bij jongere leerlingen wordt door de leerkracht of IB’er een kindgesprek gevoerd om de onderwijsbehoeften in beeld te kunnen brengen.

Tijdens het zorgoverleg wordt er genotuleerd, zodat er na afloop een verslag is van het overleg. Dit verslag wordt opgenomen in ParnasSys.