Passend onderwijs

Passend onderwijs betekent dat iedere leerling onderwijs krijgt dat het beste bij zijn of haar (on)mogelijkheden past. Ook de leerlingen met een stoornis, ernstige ziekte of handicap. Zij kunnen extra hulp krijgen op een reguliere school of op een school voor speciaal basisonderwijs.

Om te garanderen dat alle leerlingen onderwijs krijgen dat bij hen past, is per 1 augustus 2012 de zorgplicht ingevoerd. Scholen en schoolbesturen zijn vanaf dan verplicht te zorgen voor een passende onderwijsplek en passend onderwijs voor elke leerling.

Ter ondersteuning hiervan is de RVKO de projecten KANS en TALENT (gezamenlijk vormen zij projectgroep EXTRA) gestart.

TALENT is een kennispunt voor begaafdheid. Een aantal scholen werkt samen om zo extra zorg te kunnen verlenen aan (hoog)begaafde en getalenteerde leerlingen.

Het KANS-project richt zich op de ondersteuning van basisscholen en de ontwikkeling van de speciaal basisonderwijs-scholen (sbo-scholen) richting Passend Onderwijs. Het doel van KANS is de ondersteunende functie van sbo scholen verder te ontwikkelen, door de aanwezige expertise beschikbaar te stellen aan het reguliere basisonderwijs.

KANS richt zich op:
- ontwikkeling van sbo-scholen als expertisecentrum (in dit project specifiek voor de reguliere basisscholen);
- deskundigheidsbevordering van leerkrachten van reguliere basisscholen, waarbij de activiteiten met name schoolgericht zijn;
- ondersteuning van ib’ers van basisscholen, waarbij vooral de verbetering van de kwaliteit van de onderwijsleeromgeving centraal staat; ontwikkeling van scholen voor basis- en speciaal basisonderwijs naar ‘passend onderwijs’. Hierbij zullen vooral de aansluiting en afstemming met de ontwikkelingen vanuit PPO en partners het uitgangspunt zijn.

KANS haalt zijn gekwalificeerde deskundigen onder andere uit de meewerkende scholen zelf. Zo sluit voorlichting, ondersteuning, advisering en begeleiding nauw aan op vragen vanuit de scholen.

Kijk voor meer informatie op www.rvko.nl onder het kopje ‘Passend Onderwijs’.